وبلاگ

انتخاب PBEST و GBEST
Pbest بهترین موقعیتی است که هر ذره به آن دست یافته است، که این مشخصه را می­توان به صورت حافظه­ای برای هر ذره در نظر گرفت. معمولاً Pbest براساس تابع برازندگی ذرات تعیین می­شوند. البته معیارهای دیگری را می­توان برای تعیین بهترین موقعیت به کار برد و در عین حال قابلیت و کارایی جستجو کاهش نیابد. به عنوان مثال می­توان تابع برازندگی را طوری تعریف کرد که ذرات فقط موقعیت­های مربوط به جواب­های شدنی را به خاطر آورند و جواب­های نشدنی را در نظر نگیرند. Gbest بهترین موقعیتی است که ذرات موجود تاکنون به آن دست یافته­اند. برای انتخاب Gbest مقادیر برازندگی ذرات با یکدیگر مقایسه شده و بهترین به عنوان Gbest انتخاب می­ شود. ]۶[

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

ضرایب یادگیری
ضرایب یادگیری و نشان­دهنده وزن شتابی است که ذرات را به سوی Gbest و Pbest هدایت می­ کنند. این ضرایب بیانگر تمایل ذرات به الگوبرداری از رفتارهایی هستند که در گذشته باعث موفقیت شده ­اند. مقادیر و برابر با ۲ در نظر گرفته شده ­اند تا وزن یکسانی برای جستجوی محلی و جستجوی کلی، در نظر گرفته شده باشد.برای این ضرایب می­توان مقادیر ۰ و ۱ را نیز لحاظ نمود،اما چون مقدار ۰ یکی از پارامترهای جستجو را حذف می­ کند و مقدار ۱ سرعت همگرایی پایین­تری دارد،از مقدار ۲ در این تحقیق استفاده گردیده است. ]۶[
Initialization positions and velocities of swarm ;
Do { Evaluate F( ) ;
For I = 1 to Population Size :
Update Pbest
Update Gbest
For I = 1 to Population Size :
Update velocity ; //
Update Position ; //
} while ( stopping criterion is not met ) ;
شبه کد الگوریتم انبوه ذرات
نحوه­ پیاده­سازی الگوریتم انبوه ذرات
همانطور که در قسمت قبل نیز عنوان شد، برای حل این مساله خاص، نیاز به سفارشی­سازی این الگوریتم­است. از این رو در این الگوریتم از نحوه کدگذاری که در قسمت­ های قبل به تفصیل راجع به آن صحبت شد، استفاده شده است اما روند برخورد با این کدگذاری­ها دچار تفاوت ماهوی است که در ادامه توضیح داده خواهد شد.
برای آنکه بتوان بهترین عملکرد را از مجموعه متغیرهای مورد نظر انتظار داشت، ابتدا یکبار دیگر و مبتنی بر شکل روندنمای^[۵۱] ۲-۱۲ می­توان خلاصه­ای از آن ارائه داد:
روندنمای اجرای مراحل تحلیل
نمودار فوق به خوبی مشخص می­سازد که ابزار ارائه شده در این پژوهش قابلیت دارد تا با دریافت اطلاعات اولیه شامل حجم ترافیک، درصد حداقل و حداکثری استفاده از تقاطع­های غیرهمسطح و معادلات ترافیکی، نسبت به شناسایی بهترین عملکرد در بین انواع تقاطع­های غیرهمسطح اقدام نماید.
بدیهی است که کاربر می­بایست این اطلاعات را به نرم­افزار اعلام نماید. سپس با دریافت این اطلاعات و سایر داده ­های مورد نیاز از نرم­افزار خواسته می­ شود تا نسبت به یافتن بهینه­ترین تقاطع­ غیرهمسطح اقدام نماید و مشخص نماید که از کدامین نوع تقاطع­ غیرهمسطح باید استفاده­­­ نمود.
نحوه کدنویسی
به منظور اجرای الگوریتم­ معرفی شده در قسمت قبل نیاز است به تشریح شیوه برخورد با مسئله این تحقیق پرداخته شود. همانطور که قبلا نیز معرفی شد، هر سبد سهام در ادبیات الگوریتم ژنتیک به مثابه یک کروموزوم و در ادبیات حرکت دسته پرندگان (انبوه ذرات) به مثابه یک پرنده نگریسته می­ شود. در کدنویسی هر دو الگوریتم تعداد جمعیت (تعداد کروموزم­ها در الگوریتم ژنتیک و تعداد پرندگان در الگوریتم دسته حرکت پرندگان) برابر با ۱۰۰ در نظر گرفته شده ­اند و با npop مشخص گردیده­اند و تعداد تکرارهای این دو الگوریتم به صورت ثابت و برابر با ۱۰۰ تکرار در نظر گرفته شده ­اند؛ در سوی دیگر و در الگوریتم حرکت دسته پرندگان ، تعداد گروه ­های پرندگان برابر با ۱۰ در نظر گرفته شده است تا nlocals=10 باشد. برای هر یک از گروه­ ها، سر دسته­ای تعیین می­گردد که در تکرارهای متوالی، پرندگان می­بایست دائماً رفتار خود را ابتدا با رئیس این گروه تنظیم نمایند و رئیس گروه نیز حرکت خود را با بهترین پرنده هماهنگ خواهد نمود. ]۱۴[
این عمل بر مبنای بهترین پرنده رخ می­دهد که بتوان جهت­گیری کلی دسته­ها را بر مبنای رهبر هر یک از دسته‌ ها ایجاد نمود. در این حالت، می‌بایست بهترین پرنده را انتخاب نمود و برای هر یک از رهبران اقدام به جفت­گیری نمود. دراین حالت نیز دو مکان جدید برای هر رهبر بدست می‌آید که می­توان از بین آنها هیچ، یک یا دو مکان شدنی در اختیار داشت. در این شرایط است که اگر در بین جواب­های شدنی جواب بهتری نسبت به مکان فعلی پرنده رهبر دسته وجود داشته باشد، مکان پرنده به­روز شده و در غیر این صورت (و همچنین در صورت بروز جواب­های نشدنی) می­بایست رهبر فعلی را در نظر گرفت. این عمل برای هر یک از پرندگان رهبر (برترین پرندگان در هر دسته) رخ خواهد داد. ]۱۵[
متعاقب اجرای این عمل برای هر یک از مکان­های پرندگان، مکان­های حالت و مکان­های موازی­سازی نیز دچار جفت­گیری شده و تنها در مورد مکان­های حالت، شدنی بودن بررسی می­ شود.

ویژگی‌های مبتنی بر طول دو جمله ۴۹
نرخ کلمات مشترک ۵۰
۴-۳-۳٫ ویژگی‌های مبتنی بر همترازی در سطح کلمه یک جفت جمله ۵۰
کلمات همتراز نشده ۵۰
باروری ۵۱
محدوده پیوسته ۵۲
نمره همترازی ۵۳
۴-۴٫ بالا بردن دقت جفت جملات موازی استخراج شده ۵۴
۴-۵٫ شیوه ارزیابی مدل ۵۵

5. 5. ارزیابی و نتیجه گیری ۵۸

۵-۱٫ ارزیابی طبقه‌بند آنتروپی بیشینه ۵۸
۵-۱-۱٫ ارزیابی ویژگی‌ها ۵۸
۵-۱-۲٫ حساسیت به دامنه ۶۰
۵-۲٫ تنظیمات و آزمایشات ساخت پیکره موازی از پیکره تطبیقی ۶۳
۵-۲-۱٫ پیکره تطبیقی مورد استفاده ۶۳
پیکره تطبیقی فارسی – انگلیسی دانشگاه تهران (UTPECC) 63
پیکره تطبیقی گرفته شده از مقالات ویکی پدیا ۶۵
۵-۲-۲٫ پارامترهای تنظیم شده و ابزار مورد استفاده ۶۶
انتخاب جفت جملات کاندید: ۶۶
انتخاب جفت جملات موازی: ۶۸
بالا بردن دقت جفت جملات استخراج شده: ۶۹
۵-۲-۳٫ ارزیابی جملات موازی استخراج شده با بهره گرفتن از ماشین ترجمه ۶۹
۵-۳٫ نتیجه گیری ۷۲
۵-۴٫ پیشنهادات آینده ۷۵
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول ۵-۱٫ مجموعه ویژگی‌ها ۵۹
جدول ۵-۲٫ ارزیابی مجموعه ویژگی‌ها ۵۹
جدول ۵-۳٫ حساسیت کارآیی طبقه‌بند به دامنه داده‌های آموزشی و آزمایشی ۶۱
جدول ۵-۴٫ کارآیی طبقه‌بند در برابر داده‌های آزمایشی و آموزشی با دامنه‌های مختلف ۶۲
جدول ۵-۵٫ شرح پیکره‌های آموزشی مورد استفاده در هر اجرا ۷۰
جدول ۵-۶٫ نمره بلوی به دست آمده به ازای پیکره‌های آموزشی متفاوت ۷۱
جدول ۵-۷٫ نمره بلوی به دست آمده به ازای پیکره‌های آموزشی متفاوت ۷۲
جدول ۵-۸٫ارزیابی ماشین‌ترجمه ساخته شده با پیکره‌های آموزشی متفاوت در قالب نرخ n-gram‌ های مشترک ۷۲
فهرست شکل‌ها
عنوان صفحه
شکل ۱-۱٫ دسته‌بندی روش‌های ترجمه ماشینی ۳
شکل ۲-۱٫ نمونه‌ای از دو متن همتراز شده در سطح جمله ۲۰
شکل ۲-۲٫ همترازی لغوی بین دو جمله فارسی و انگلیسی در شکل گراف دو بخشی ۲۱
شکل ۲-۳٫ همترازی لغوی بین دو جمله فارسی و انگلیسی در شکل جدول همترازی ۲۱
شکل ۲-۴٫ مثالی از نحوه محاسبه نمره TER 25
شکل ۴-۱٫ شمای کلی مدل تولید پیکره موازی از روی پیکره تطبیقی ۴۰
شکل ۴-۲٫ کلمات مشترک بین دو جمله فارسی و انگلیسی ۴۱
شکل ۴-۳٫ الگوریتم یافتن نرخ کلمات مشترک ۴۷
شکل ۴-۴٫ همترازی در سطح کلمه بین دو جمله غیرموازی ۵۲
شکل ۴-۵٫ همترازی در سطح کلمه بین دو جمله موازی ۵۳
شکل ۴-۶٫ فرایند ارزیابی جفت جملات موازی استخراج شده ۵۶

در جرم شناسی مراحل پیشگیری از جرم‌ها را به سه دسته اولیه ثانویه و ثالث تقسیم می‌کنند. این تقسیم بندی از علم پزشکی وارد جرم شناسی شده است و برای اولین بار جرم شناسان آمریکایی آن را ارائه داده اند.

( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

۲-۱۵-۱- پیشگیری اولیه(ابتدائی، نخستین):
مجموعه اقدام‌ها، سیاست‌ها و برنامه‌هایی است که سعی در تغییر و کنترل شاریط ایجاد جرم محیط فیزیکی و اجتماعی دارد تا با بهبود بخشیدن به شرایط زندگی اجتماعی از ارتکاب هر نوع جرمی توسط آحاد جامعه پیشگیری شود. در این مرحله تلاش‌ها بر این است که افراد جامعه به سوی ارتکاب جرم گرایش پیدا نکنند.(گل محمدی خامنه، ۱۳۸۷)بر همین اساس هدف پیشگیری اولیه کل جامعه است این نوع از پیشگیری تلاش دارد تا کل جامعه را در مقابل خطر بزهکاری و بزه دیدگی تقویت کند اقدامات مربوط به اصلاح شرایط محیط فیزیکی و محیط اجتماعی از اصلی ترین تدابیر پیشگیری اولیه به شمار می روند.(محمد نسل، ۱۳۸۷)
۲-۱۵-۲- پیشگیری ثانویه(دومین):
پیشگیری ثانویه، مجموعه تدابیر و اقداماتی است که در مورد بزهکارن و بزه دیدگان بالقوه یعنی کسانی اعمال می شود که وضعیت خاص آنان آن‌ها را بیشتر از سایرین در معرض خطر بزهکاری یا بزه دیدگی قرار می دهد، مانند تدابیر پیشگیرانه مربوط به کودکان مدرسه گریز، فرزندان افرادی که سابقه اعتیاد و یا مصرف مواد الکلی را دارند، یا افزایش سطح بهره مندی اقشار محروم و آسیب پذیر. در این نوع از پیشگیری شناخت عوامل خطر ساز جرم اهمیت فراوانی دارد.
۲-۱۵-۳- پیشگیری ثالث(سومین):
اما پیشگیری ثالث به مجموعه تدابیر و اقداماتی اطلاق می شود که برای جلوگیری از تکرار بزهکاری یا بزه دیدگی در مورد بزهکاران یا بزه دیدگان سابق اعمال می شود.تدابیر پیشگیرانه ی مربوط به بازتوانی بزهکاران یا اشتغال و ساماندهی آنان در جامعه و همچنین اقدامات پیشگیرانه ی مربوط به پیشگیری از تکرار بزه دیدگی در جرم سرقت یا خشونت‌های خانوادگی، از نمونه‌های قابل ذکر در این مقوله می باشد.
فعالیت‌ها و اقدام‌های پیشگیرانه مراحل اولیه وثانویه در حیطه جرم شناسی پیشگیری است و فعالیت‌های مرحله سوم بیشتر در قلمروی جرم شناسی بالینی است.
۲-۱۶- تقسیم بندی انواع پیشگیری از نظر مکانیسم:
۲-۱۶-۱- استفاده از سیستم عدالت کیفری:
پلیس، دادگاه‌ها، زندان‌ها و غیره برای بازداشتن مردم از ارتکاب جرم یا خارج ساختن آنان از چرخه جرم به نحوی عمل می کنند که جرایم بعدی را مرتکب نشوند.
۲-۱۶-۲- کاهش فرصت‌های وقوع جرم:
در انگلستان و آمریکای شمالی، این کار پیشگیری وضعی از جرم نامیده می‌شود و معمولاً با اصلاح امنیت محیطی یا طراحی ساختمان‌ها و محله‌ها آغاز می‌شود. (محمد نسل، ۱۳۸۷)
۲-۱۶-۳- کاهش انگیزه ارتکاب جرم:
این نوع از پیشگیری برخی مواقع پیشگیری از مجرمیت یا پیشگیری اجتماعی از جرم نامیده می شود.
۲-۱۷-بزهکاری نوجوانان:
بزهکاری نوجوانان و جوانان پدیده ای ناخوشایند است که گسترش آن در جلوه های گوناگون این پدیده همچون سرقت، خودفروشی، اعتیاد به مواد مخدر و … می تواند امنیت اخلاقی جامعه را به خطر اندازد و آن را با مشکلات فراوان و بغرنج روبرو سازد و تهدیدات جدی را برای مسئولان و برقراری امنیت اجتماعی فراهم آورد(شومیکر، ۱۳۸۹) دوره نوجوانی که معمولاً از ۱۱ یا ۱۲ سالگی شروع می شود، متمم دوره کودکی است و دوره تحول جسمی و روانی فرد است. رشد سریع اعضاء سبب بیداری هوس‌ها و احساسات و رؤیا‌های گوناگون می‌گردد و از درون نوجوان فشارهایی را بر وی تحمیل می‌کند که برایش ناشناخته است. این فشارهای ناشناخته، نگرانی‌ها و هیجان‌هایی را در پی دارد که برای نوجوان تاکنون سابقه نداشته است. در این دوره اعضاء و احساسات نوجوان برای تأمین و درک لذت جنسی با یکدیگر همکاری می کنند و هر چه با یکدیگر همکاری می کنند و هرچه با عشق و زیبایی رابطه داشته باشد، بیشتر سبب هیجان ظاهری او می شود. تصورات و تخیلات شاعرانه و تعبیرات و تشبیهات او لذت آور وبی پایان است. به همین دلیل، نوجوانان زودتر از بزرگسالان تحت تأثیر عوامل مختلف اجتماعی قرار گرفته، مرتکب جرم می گردند. در این دوره پسران غالباً وسایل الکتریکی و وسایل نقلیه (دوچرخه، موتورسیکلت، اتومبیل) را به سرقت می برند. (ستوده،۱۳۸۹)
۲-۱۷-۱-تعریف بزهکاری:
بزه، عبارت از اقدام به عملی است که بر خلاف موازین، مقررات، قوانین و معیارهای ارزشی و فرهنگی جامعه باشد و لذا اقدام به عملی که برخلاف موازین، مقررات و معیارهای ارزشی فرهنگ هر جامعه باشد، در آن جامعه بزهکاری یا جرم تلقی می شود و کسانی که مرتکب چنین عمل خلافی شوند، مجرم یا بزهکار نامیده می‌شوند(محمدی اصل، ۱۳۸۵)
۲-۱۷-۲- تعریف رفتار بزهکارانه نوجوانان:
تفکرات نظری و تحقیقات تجربی، تعاریف متعددی از رفتارهای بزهکارانه ارائه دادهاند، از یک طرف، تعریف محدودی که صرفاً به تخلفات قانون کیفری مربوط می شود. یعنی هر نوع عمل و رفتاری که خلاف قانون باشد رفتار بزهکارانه می باشد. از سوی دیگر، تعریف جامعی که در برگیرنده ی تخلفاتی است که در قانون کیفری، به ویژه در معاشرت‌های مدرسه ای، رانندگی وسایل نقلیه، مصرف مواد مخدرف اختلالات رفتاری خانوادگی و عدم سازگاری اجتماعی می باشد.(بلسیر^[۶]،۱۳۹۱)و این تعریف جامعیت بیشتری در مورد بزهکاری نوجوانان دارد و به تعبیری دیگر این تعریف شامل بزهکاری نوجوانان می باشد. یعنی تعریفی که هم شامل رفتارهای خلاف قانون کیفری و هم خلاف قوانین مقررات اجتماعی حاکم بر جامعهمی باشد.مانند قوانین راهنمائی و رانندگی، قوانین مدنی و یا مجموعه قوانینی که مختص یک جامعه ی فرعی و یا کوچک در کشور است مانند قوانین و مقررات در مدارس، ادارات و نیز رفتارهای خلاف هنجارها و ارزش‌های مورد پذیرش عموم در جامعهمی باشد. مانند فعالیت مربوط به خشونت، اخلال در نظم خانه و خانواده و برخی بزهکاری‌های پنهان نوجوانان.
در تعریف رفتار بزهکارانه نوجوانان در کتب جرم شناسی، بزهکار به کسی گفته می شود که متهم به ارتکاب رفتار ضد اجتماعی و یا قانون شکنی است، ولی به علت آنکه به سن قانونی(معمولاً ۱۸ سالگی) نرسیده است، مانند یک مجرم بزرگسال مجازات نمی شود. ممکن است رفتار بزهکارانه یک نوجوان مقدمه ای برای یک جنایت باشد، اما قلمرو بزه و جرم متفاوت است. زیرا برخی بزه‌ها جرم تلقی نمی شود. گاهی فرد بزهکار به طور کلی فردی سرکش و ضداجتماع است و مرتکب اعمالی می گردد که اگر بزرگسال مرتکب شود، مجرم شناخته نمی شود. مثل فرار از خانه، تخریب اموال و… (معظمی، ۱۳۸۸)
تحقیقات در خصوص رفتار بزهکارانه نوجوانانی که سرپرستی آنها بر عهده ی دادگاه است نشانمی دهد که ویژگی اصلی این رفتارها این است که بروز و ظهور آنها مربوط به دوره قبل از دوره نوجوانی است. با این وجود نباید فراموش کرد که این رفتارها می توانند بعنوان یک پدیده اجتماعی نگران کننده محسوب شوند زیرا بروز برخی از رفتارها با توجه به فراوانی شدت و زود هنگام بودن آنها قبل توجه می باشند. (بلسیر، ۱۳۸۳)
مدل مفهومی بزهکاری نوجوانان دکتر معظمی
دزدی بیمارگونه
آتش افروزی
الکلیسم
قماربازی
ولگردی
بزهکاران روان رنجور
تمامی جرایم
بزهکاران دارای اختلالات منش و جامعه ستیزذاتی
بزهکاران روان پریش
جرایم ساده
زد و خورد
آتش افروزی
عورت نمایی
تجاوز جنسی
قتل عمد
۲-۱۸-بزهکاران بر اساس مدل ترسیمی به سه دسته تقسیم شده‌اند که عبارتنداز:
۱- بزهکاران روان رنجور ۲- بزهکاران دارای اختلالات منش و بزهکاران جامعه ستیز ذاتی۳- بزهکارانروان پریش.
۱- بزهکاران روان رنجور:
افراد مبتلا به وسواس فکری- عملی^۱ هستند که به وسیله محرک‌های ناخودآگاه، مثل محرک‌های جنسی سرکوب شده به سمت ارتکاب عمل مجرمانه سوق داده می شوند. این افراد قادر به تحمل اضطراب نیستند. گروه دیگری از افراد روان رنجور، به واسطه احساسات گناهکارانه ناخودآگاه که ناشی از خشونت و تنفر عمیق آنان و احساسات گناهکارانه متعاقب آن است، مرتکب جرم می شوند. اعمال مجرمانه این بزهکاران عبارت است از: دزدی بیمارگونه، آتش افروزی، الکلیسم، قمار بازی و ولگردی.
۲- بزهکاران دارای اختلالات منش و بزهکارانجامعه ستیزذاتی:
شامل مجرمینی هستند که دارای اختلالات منش بوده و به خودی خود، نشانه‌های روان رنجوری را از خود نشان نمی دهند.این افراد ستیزه جو، ضد اجتماعی، تحریک پذیر، خود شیفته، ناپایدار، لذت جو، در مرحله دهانی تثبیت شده و از نظر احساسات، بی تفاوت اند و دارای فرامن ضعیفی هستند. این اشخاص غالباً در خانواده‌های بی ثباتی پرورش یافته اند که روابط عاطفی ضعیف و طرد و مسامحه شدید خانواده، آن‌ها را از همسان سازی با مدل‌های نقشی صحیح باز داشته است. افراد این گروه ممکن است به تمامی جرایم دست بزنند.
۳- بزهکاران روان پریش و یا مبتلا به نقایص عقلی:
شامل مجرمینی هستند که به واسطه نقص استدلال و منطق، از درک اینکه اعمال مجرمانه ی آن‌ها خلاف است، عاجزند. این گروه شامل افراد مبتلا به اسکیزوفرنی و نقص عقلی و کسانی که دچار آسیب

نگرش شناختی به تغییر

۰٫۸۶۰

نگرش عاطفی به تغییر

۰٫۸۵۶

نگرش رفتاری به تغییر

۰٫۸۶۴

اعتماد سازمانی

۰٫۸۹۹

اما نکته مهمی که در مورد متغیرهای پنهان مرتبه دوم به بالا است که در مورد آنها می بایست مقادیر CR و AVE به صورت دستی محاسبه شوند، زیرا نرم افزار به اشتباه محاسبه کرده و در خروجی گزارش می دهد. محاسبه CR برای یک متغیر پنهان مرتبه دوم از طریق واریانس خطای اندازه گیری ابعاد آن صورت می پذیرد. به این ترتیب برای متغیرهای رهبری خدمتگزار و میل به تغییر در کارکنان، CR به شرح زیر محاسبه می شود:

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

رهبری خدمتگزار
همانطور که مشاهده می شود مقدار CR برای متغیر پنهان مرتبه دوم رهبری خدمتگزار به صورت دستی به ترتیب ۰٫۹۵۹ محاسبه شد که این مقدار با مقدار محاسبه شده توسط نرم افزار که در جدول ۴-۳ آمده است؛ یعنی ۰٫۹۶۹ متفاوت است.
میل به تغییر در کارکنان:
همانطور که مشاهده می شود مقدار CR برای متغیر پنهان مرتبه دوم استرس شغلی ر به صورت دستی به ترتیب ۰٫۸۰۵ محاسبه شد که این مقدار با مقدار محاسبه شده توسط نرم افزار که در جدول ۴-۳ آمده است؛ یعنی ۰٫۶۷۰ متفاوت است. به طور کلی مقادیر CR نشان از پایایی ترکیبی قوی برای برازش مدل دارند.
۴-۱-۴٫ روایی همگرا
معیار دوم از بررسی برازش مدلهای اندازه گیری، روایی همگرا است که به بررسی میزان همبستگی هر سازه با سوالات (شاخصها) خود می پردازد. معیار AVE توسط نرم افزار PLS برای این منظور به کار می رود. فورنل و لارکر (۱۹۸۱) مقدار مناسب برای AVE را ۰٫۵ به بالا معرفی کرده اند. ابتدا روایی همگرا برای متغیرهای پنهان مرتبه اول بررسی می شود. همانطور که نتایج نشان می دهد در متغیرهای پنهان مرتبه اول خدمت رسانی، تواضع و فروتنی، قابلیت اعتماد، نوع دوستی، نگرش شناختی به تغییر و نگرش رفتاری به تغییر مقدار این شاخص از ۰٫۵ بیشتر است ولی در متغیرهای پنهان مرتبه اول نگرش عاطفی به تغییر و اعتماد سازمانی مقدار این شاخص از ۰٫۵ کمتر است که نشان می دهد باید یک سوال از این متغیرها که کمترین بار عاملی را دارند حذف شوند. مطابق با شکل ۴-۲ سوال ۷ از متغیر نگرش عاطفی به تغییر و سوال ۹ از متغیر اعتماد سازمانی دارای کمترین بار عاملی هستند و برای ادامه کار از مدل حذف می شوند. مقادیر جدید AVE به صورت زیر است:
جدول ۴-۳٫ مقادیر AVE

AVE

رهبری خدمتگزار

۰٫۵۳۴

خدمت رسانی

۰٫۶۲۲

تواضع و فروتنی

۰٫۶۷۷

در تابش نرمال، سطح انرژی آندریف از کشش مستقل است و شدت سد نقشی را ایفا نمی کند.
حال حالت زاویه کوچک را برقرار می کنیم و را برای دو راستای x و y بدست می آوریم. در چنین شرایطی سطوح انرژی آندریف برای گرافن عادی نیز محاسبه شده است، اما برای در گرافن تحت کشش جریان وابسته به زاویه است، در حالیکه در گرافن عادی جریان از مستقل است. این تفاوت به علت وجود کشش است که منجر به ظهور مولفه های سرعت متفاوت می گردد (). یکی از نتایج این بررسی، محاسبه جریان وابسته به زاویه است برای زمانی که در عدم حضور عایق کشش اعمال می کنیم.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

نمودار (۴-۲) سطوح انرژی آندریف را بصورت تابعی از و در نشان می دهد. علاوه براین سطوح انرژی آندریف به ازای نشان داده شده است.
مشاهده می شود که برای ، وابستگی E به بیشتر در تابش نرمال اتفاق می افتد و در ابرجریان کاملا از مستقل است. در واقع اگر .
اشکال b و c نمودار (۴-۲) وابستگی سطوح آندریف به و را در حالت کشش بحرانی نشان می دهد. به علت کشش، عدم تساوی سرعت های رخ می دهد که باعث می شود کاملا متفاوت از . واضح است که رفتار فقط در رخ می دهد. در بقیه نواحی می باشد. اما در سطوح آندریف مستقل از فقط در قابل مشاهده است. برای بقیه زوایا سطوح آندریف در جهت y دارای وابستگی نوسانی می باشد که مشابه با تابش نرمال است. علت این موضوع آن است که ابرجریان در توسط فرمیونهای نسبیتی یک بعدی حمل می شود که این موضوع باعث می گردد.

نمودار ۴-۲- a) نمودار سطح انرژی آندریف بیان می کند انرژی را در دمای صفر برای

1. 1. b) برای شبه فرمیونهای در جهت xبا

1. 1. c) برای شبه فرمیونهای در جهت y با

حال به مطالعه ابرجریان می پردازیم که با جریان واحد نرمالیزه شده است. حالتی را بررسی می کنیم که می باشد و است. به ازای نتایج گرافن عادی تکرار می شود. ابرجریان عمود بر جهت کشش ، برای تمام زوایای تابش با افزایش کشش افزایش می یابد ( نمودار ۴-۳-a (. بطوریکه به ازای دامنه جریان برای تمام زوایا با مقدار جریان در زاویه تابش نرمال برابر است (به جزء در ). شبه ذرات در تمامی زوایا مانند شبه ذرات نرمال رفتار می کنند.
برای ، که جریان موازی با جهت کشش است، جریان برای تمامی زوایا با افزایش کشش کاهش می یابد، بطوریکه در جریان فقط در تابش نرمال مقدار دارد و به ازای بقیه زوایا دارای مقدار بسیار کمی است(نمودار ۴-۳-b).

نمودار ۴-۳- ابرجریان وابسته به زاویه برای و

1. 1. a) ابرجریان در جهت yb) ابرجریان در جهت x

حال به بررسی جریان بحرانی بصورت تابعی از شدت سد در دمای صفر می پردازیم (نمودار ۴-۴).
بیشترین مقدار جریانی که به ازای یکی از مقادیر حاصل می شود، جریان بحرانی می گویند. جریان بحرانی در راستای y با افزایش کشش افزایش می یابد. بطوریکه به ازای رفتاری مستقل از کشش سطح دارد و نوسانات متوقف می شود. زیرا در این حالت جریان با فرمیونهای بدون جرم نسبیتی یک بعدی حمل می شود. البته این رفتار با توجه به مستقل بودن از Z به ازای قابل پیش بینی بود. بنابراین جریان بحرانی در کشش بحرانی معادل با عدم حضور سد می باشد ().
اما جریان بحرانی در راستای x برحسب Z با افزایش کشش سریعتر نوسان می کند. فرکانس نوسانات در این راستا با کشش رابطه دارد که بصورت بیان می گردد. رابطه عکس فرکانس با باعث می شود که با افزایش کشش کاهش یافته و در نتیجه فرکانس افزایش یابد که این رفتار کاملا با رفتار فرکانس تقریبا ثابت جهت y متفاوت است.
نمودار ۴-۴- جریانهای بحرانی برحسب شدت سد در دمای صفر درجه a) جریان در جهت y b) جریان در جهت x
۴-۳-۳- اثر جفت شدگی نوع d در اتصال جوزفسون پایه گرافن کش دار
در این بخش اتصال SG/IG/SG با پایه گرافن کش دار بدون گاف انرژی را محاسبه می کنیم که تقارن جفت شدگی ابررسانا نوع d در نظر گرفته شده است. هدف مطالعه اثر جوزفسون این اتصالات است که برای این منظور با بهره گرفتن از معادله dBG در چارچوب نسبیتی ابررسانایی برای یک اتصال ابررسانای d-wave ، عایق، ابررسانا، با پایه گرافن کش دار، توابع موج وابسته به اسپینورهای دیراک محاسبه می گردد و پس از محاسبات، طیف انرژی آندریف و جریان جوزفسون، رسم نمودارها صورت گرفته است و نتایج عددی روی رفتار جوزفسون ساختار بحث می شود و تفاوت های این نوع جفت شدگی با حالت تقارن s مشخص گردیده است.
شکل ۴-۳- نمایی از اتصال S/I/S در پایه گرافن کش دار با جفت شدگی نوع d
مطابق قبل، حرکت ذرات نسبیتی از حل معادله (۴-۴) خواهد بود که منجر به پیدا شدن توابع موج توصیف کننده شبه ذرات سیستم می شود که برای سه ناحیه مختلف، متفاوت می باشد و با درنظر گرفتن ویژگیهای این ساختار، هامیلتونی برای کل سیستم نوشته شده است و با حل معادله، اسپینورها با درنظر گرفتن ضرایب مربوطه برای الکترونها و حفره ها بدست آمد (روابط ۴-۵).
ابررسانایی القا شده در این لایه گرافنی از نوع d خواهد بود که باید ویژگیهای این نوع جفت شدگی نیز در روابط وارد شود.
تفاوت های اعمال شده در این جفت شدگی با جفت شدگی نوع S این اتصال، به این صورت می باشد که زاویه چرخش مشخصه جفت شدگی نوع S یعنی به و تبدیل شده است (در نواحی و ) و در نتیجه آن:
(۴-۱۷)
بطوریکه
در این ساختار پتانسیل جفت شدگی نوع d بصورت زیر می باشد:
(۴-۱۸)
با توجه به فیزیک مسئله و تفاوت های ذکر شده با قسمت قبل، توابع موج مناسب را برای این نواحی تعریف می کنیم و سپس شرایط مرزی را برای دو مرز مشخص اعمال می کنیم.
تحت تبدیل در نواحی ابررسانا، مربوط به تابع موج الکترون و حفره، اعمال تغییرات در روابط (۴-۶) بصورت زیر انجام می گیرد:
(۴-۱۹)
اسپینورهای نواحی اتصال SIS پایه گرافن کش دار تحت جفت شدگی نوع d ، با جایگذاری روابط بالا در (۴-۵) بصورت زیر بدست می آیند:
(۴-۲۰)
اصول و شرایط کلی ذکر شده ساختار همانند قبل و همچنین روابط (۴-۸) برقرار می باشند.
برای سادگی انجام محاسبات، تغییر پارامترهای زیر را انجام می دهیم
(۴-۲۱)
با اعمال دو شرط مرزی در محل اتصالات:
(۴-۲۲)
هشت معادله بصورت زیر بدست می آید:
(۴-۲۳)
با تقلیل معادلات و حل دو معادله و دو مجهول برای روابط، به چهار معادله زیر می رسیم که با حل دترمینان چهار در چهار این معادلات و انجام محاسبات طولانی، رابطه انرژی بدست می آید.
(۴-۲۴)
دترمینان ضرایب این معادلات بصورت زیر می باشد:
(۴-۲۵)